浏览次数:2146 上传时间:2020-11-03 11:06
AIS的老师们对王嘉尔的印象却跟多动症、有问题学生相差十万八千里,他们对他的评价是外向、有活力、运动能力很强,同样是跟“动”有关,却是非常正向的评价。
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为什么会这样子呢?国际学校的教育和传统学校的教育差别究竟在哪里?孩子你今天没有功课做吗?孩子你今天依然不用做功课啊?家长偶尔会受困于被传统锻炼出来的焦虑,担心孩子会不会因为没有做很多功课、补习而落后于其他就读传统教育模式学校的孩子,即使自家孩子在国际学校表现得很出色。
就像上面王嘉尔的例子一样,国际学校不会把孩子的特质一下子定性为“有问题”,而更倾向于因材施教,培养和挖掘出孩子的独特性。孩子不是有问题,而是在传统教育更着重成绩、升学的压力下,个性培育有时候并不能很好地兼顾,虽然香港的学校在注重学生“全人发展”方面已经比内地多数学校做得更好一些了。通常建议家长在选国际学校时,可以把眼光和时间线放得更长远一些,也就是根据孩子未来想到哪里去深造来选择学制,再选学校。下面列举部分学校供参考。IB、AP都是全球大学认可的,注意的是如果想读IB课程同时想到美国升学的话,还需额外参加SAT考试。
如果说对孩子的未来升学持开放态度,可以综合考虑来择优选择,亿米君给到评估建议。
全港可寄宿学校一共有13所,其中国际学校可寄宿的有3所,每所学校寄宿安排各有特点,其中香港李宝椿联合世界书院实行混合寄宿,校长介绍说“现时一间睡房可睡四人,校方会安排一年级和二年级学生各占一半,此外,两名学生来自海外,两名则是香港学生,让学生在日常生活中,也可自然地体会到不同国家的文化”。
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